Tema: Sistema de Numeração (Unidades e Dezenas).
Ano: 2º ano
Introdução:
Ao falar com os alunos a respeito do sistema de numeração, reforçamos uma postura reflexiva a respeito da quantidade, que depende da posição em que o algarismo se encontra.
Habilidades da BNCC:
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.
1.1 – Objetivos:
- Desenvolver a leitura dos números;
- Reconhecer a posição numérica (unidades e dezenas);
- Compreender que a posição dos algarismos influencia na quantidade representada;
1.2 – Conteúdo Programático:
- Texto explicativo com exemplos de quantidades numéricas, em que existem quantidades com dezenas e unidades;
- Conversa a respeito da posição dos algarismos e o agrupamento de unidades para formar dezenas;
- Atividade: cálculos simples e decomposição de números.
1.3 – Materiais Utilizados:
- Caderno;
- Lápis de Escrever;
2.1 – Metodologia:
O (A) professor (a) irá passar um texto explicativo com exemplos de quantidades e agrupamentos de dezenas.
O (A) professor (a) irá conversar sobre a posição dos algarismos, e que dependendo da posição em que o número se encontra, o valor (quantidade) se modifica.
O (A) professor (a) irá dar exemplos de pequenos cálculos e de decomposição de números. Após, irá propor que os alunos respondam alguns cálculos em que envolvam unidades e dezenas e a decomposição de unidades e dezenas.
Para essa aula, o professor pode fazer uso de material dourado e ábaco.
2.2 – Avaliação:
A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:
- A participação dos alunos em meio à apresentação do conteúdo e a conversa sobre o assunto em questão;
- A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
- Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
- Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
- Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre o sistema numérico (unidades e dezenas).
2.3 – Observações:
Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.
3.1 – Dicas Extras:
A turma de 1°, 2º e 3° anos, estão em um período pela qual estão sendo alfabetizados. É importante que, ao iniciar a aula sempre seja escrito na lousa o cabeçalho com os seguintes itens:
- Nome da Escola;
- Local e Data;
- Mês e Ano;
- Nome do Professor (a)
- Rotina da aula.
* É sempre bom fazer uma leitura “Deleite” antes de iniciar a aula.
DOWNLOAD DO PLANO DE AULA
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