Tema: Em busca da felicidade
Ano: 2º ano do Ensino Médio
Introdução:
Ao falar com os alunos sobre o que é a felicidade e o que significa ser feliz, reforçamos uma postura reflexiva a respeito de como surgiu a filosofia e o questionamento feito por ela, explicando o que vem a ser o pensar filosófico.
1.1 – Objetivos:
- Conhecer um pouco a respeito da história da filosofia;
- Compreender a respeito da experiência de ser;
- Ampliar o conhecimento a respeito do que é o amor sob o olhar filosófico;
- Possibilitar o conhecimento a respeito da filosofia de vida;
- Despertar a compreensão sobre o que podemos conhecer usando o olhar filosófico.
1.2 – Conteúdo Programático:
- O que significa ser feliz?;
- A experiência de ser;
- Os tipos de amor;
- Platão: Eros e a filosofia;
- Corpo e alma: o dualismo platônico;
- O corpo sob o olhar da ciência;
- Descartes: o corpo-máquina;
- A teoria do paralelismo;
- Uma ética da felicidade;
- Felicidade e autonomia;
- Atividade em grupo: Pesquisa sobre “O que é ser Feliz? ”.
1.3 – Materiais Utilizados:
- Vídeos, imagens e textos que mostrem diferentes momentos da história da Filosofia e os pensamentos interligados com os temas descritos no conteúdo programático deste plano de aula;
- Datashow;
- Caneta, Lápis de escrever, borracha e apontador.
2.1 – Metodologia:
O (A) professor (a) irá iniciar a aula falando sobre o que é ser feliz sob o olhar filosófico, e como no decorrer do tempo o pensamento foi se modificando e surgindo explicações para esses fenômenos emocionais dos seres humanos em nosso dia-a-dia.
Além disso o professor irá mostrar para os alunos, vídeos, imagens e textos que contem como surgiu a filosofia no decorrer da história e como com o passar do tempo o ser humano sentiu a necessidade de explicações que transcendessem as crenças mitológicas de outrora. Dessa forma, provocamos a reflexão no aluno a respeito da importância do estudo da filosofia como ferramenta para compreender a natureza dos conhecimentos produzidos.
Além disso o professor (a) irá falar um pouco a respeito do que é amor sob a perspectiva de alguns filósofos e suas teorias, além disso abordaremos também sobre: corpo e alma: o dualismo platônico, o corpo sob o olhar da ciência, Descartes: o corpo-máquina, a teoria do paralelismo, uma ética da felicidade e felicidade e autonomia.
Para finalizar, o Professor (a) irá propor uma atividade em que os alunos terão que realizar uma pesquisa em grupo sobre “O que é ser Feliz? ”. O Professor (a) irá marcar com os alunos a data para a entrega do trabalho.
2.2 – Avaliação:
A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:
- A participação dos alunos em meio à apresentação do conteúdo e a conversa sobre o assunto em questão;
- A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
- Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
- Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
- Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre em busca da felicidade.
2.3 – Observações:
Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.
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