Plano de Aula EJA de Filosofia para 2° ano do Ensino Médio

Plano de Aula EJA de Filosofia para 2° ano do Ensino Médio

Tema: Em busca da felicidade

Ano: 2º ano do Ensino Médio

 Introdução:

Ao falar com os alunos sobre o que é a felicidade e o que significa ser feliz, reforçamos uma postura reflexiva a respeito de como surgiu a filosofia e o questionamento feito por ela, explicando o que vem a ser o pensar filosófico.

 1.1 – Objetivos:

  • Conhecer um pouco a respeito da história da filosofia;
  • Compreender a respeito da experiência de ser;
  • Ampliar o conhecimento a respeito do que é o amor sob o olhar filosófico;
  • Possibilitar o conhecimento a respeito da filosofia de vida;
  • Despertar a compreensão sobre o que podemos conhecer usando o olhar filosófico.
1.2 – Conteúdo Programático: 
  • O que significa ser feliz?;
  • A experiência de ser;
  • Os tipos de amor;
  • Platão: Eros e a filosofia;
  • Corpo e alma: o dualismo platônico;
  • O corpo sob o olhar da ciência;
  • Descartes: o corpo-máquina;
  • A teoria do paralelismo;
  • Uma ética da felicidade;
  • Felicidade e autonomia;
  • Atividade em grupo: Pesquisa sobre “O que é ser Feliz? ”.
1.3 – Materiais Utilizados:
  • Vídeos, imagens e textos que mostrem diferentes momentos da história da Filosofia e os pensamentos interligados com os temas descritos no conteúdo programático deste plano de aula;
  • Datashow;
  • Caneta, Lápis de escrever, borracha e apontador.
2.1 – Metodologia:

O (A) professor (a) irá iniciar a aula falando sobre o que é ser feliz sob o olhar filosófico, e como no decorrer do tempo o pensamento foi se modificando e surgindo explicações para esses fenômenos emocionais dos seres humanos em nosso dia-a-dia.

Além disso o professor irá mostrar para os alunos, vídeos, imagens e textos que contem como surgiu a filosofia no decorrer da história e como com o passar do tempo o ser humano sentiu a necessidade de explicações que transcendessem as crenças mitológicas de outrora. Dessa forma, provocamos a reflexão no aluno a respeito da importância do estudo da filosofia como ferramenta para compreender a natureza dos conhecimentos produzidos.

Além disso o professor (a) irá falar um pouco a respeito do que é amor sob a perspectiva de alguns filósofos e suas teorias, além disso abordaremos também sobre: corpo e alma: o dualismo platônico, o corpo sob o olhar da ciência, Descartes: o corpo-máquina, a teoria do paralelismo, uma ética da felicidade e felicidade e autonomia.

Para finalizar, o Professor (a) irá propor uma atividade em que os alunos terão que realizar uma pesquisa em grupo sobre “O que é ser Feliz? ”. O Professor (a) irá marcar com os alunos a data para a entrega do trabalho.

2.2 – Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:

  • A participação dos alunos em meio à apresentação do conteúdo e a conversa sobre o assunto em questão;
  • A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
  • Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
  • Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
  • Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre em busca da felicidade.
2.3 – Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.

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