Plano de Aula desenvolvendo a habilidade EF35LP27

Plano de Aula desenvolvendo a habilidade EF35LP27Tema: Descobrindo a Magia dos Versos.

Objetivo da Habilidade da BNCC:

Habilidade (EF35LP27) Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.

Tempo Estimado da Aula: 2 horas.
Turma: 3° ao 5° Ano – Língua Portuguesa

Objetivos da Aula:

– Desenvolver a habilidade de ler e compreender textos em versos.
– Explorar rimas, sons e jogos de palavras em poesias.
– Identificar e interpretar imagens poéticas (sentidos figurados).
– Reconhecer recursos visuais e sonoros em textos poéticos.
– Estimular a autonomia na leitura e interpretação de poesias.

Recursos Didáticos:

– Livros de poesia adequados à faixa etária.
– Quadro branco ou flip chart.
– Marcadores coloridos.
– Projetor para exibir imagens poéticas.
– Gravação de áudio de poesias.
– Papel e lápis para atividades práticas.

Atividades com Metodologia Detalhada:

1. Introdução:

– Apresentação do tema: O que é poesia? Breve explicação sobre versos, rimas e sons.
– Exibição de uma poesia curta com elementos visuais (projetor) para despertar interesse.

2. Desenvolvimento:

– Leitura compartilhada de uma poesia. Destaque para rimas, sons e jogos de palavras.
– Discussão sobre imagens poéticas e sentidos figurados presentes na poesia.
– Atividade prática: Os alunos criarão pequenas poesias explorando rimas e jogos de palavras.

3. Exploração de Recursos Visuais e Sonoros:

– Exibição de imagens poéticas e análise em grupo.
– Audição de poesias gravadas para identificar a musicalidade das palavras.
– Discussão sobre a importância dos recursos visuais e sonoros na poesia.

4. Avaliação:

– Observação da participação ativa dos alunos nas atividades.
– Verificação da compreensão através de perguntas durante as discussões.
– Avaliação das poesias criadas pelos alunos, levando em conta rimas, sons e criatividade.

Observações:

– Incentive a expressão criativa dos alunos, sem focar apenas na correção gramatical.
– Esteja atento às dificuldades individuais e auxilie os alunos que necessitarem de apoio extra.

Atividade para Casa:

– Propor aos alunos que escolham uma poesia para ler em casa, destacando os elementos estudados em aula. Podem apresentar a poesia aos colegas na próxima aula.

Este plano de aula visa não apenas desenvolver a habilidade de leitura, mas também estimular a expressão criativa dos alunos, conectando-os ao mundo encantador da poesia.

MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:

O foco dessa habilidade é a apreensão, por meio da leitura compreensiva, de recursos expressivos – inclusive visuais e sonoros – próprios de gêneros poéticos. Trata-se, portanto, de uma habilidade complexa, que: a) articula a produção de gêneros poéticos a sua leitura e análise prévias; b) toma o estudo e/ou análise desses gêneros como pré-requisito para a escrita de textos narrativos.

POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:

Nos currículos locais, convém que o desenvolvimento dessa habilidade venha sempre associado a práticas articuladas e sequenciadas de leitura/análise e produção de gêneros poéticos, com ênfase sobre seus recursos expressivos. A progressão — tanto horizontal quanto vertical — pode combinar critérios como: a) o foco nesse ou naquele recurso expressivo (rimas/jogos de palavras/sentidos figurados/recursos visuais etc.); b) a complexidade dos gêneros e/ou textos programados para estudo; c) o grau de autonomia que se pretenda levar o aluno a atingir em cada etapa do ensino.

Referências: Base Nacional Comum Curricular.

LIVROS PARA TRABALHAR A HABILIDADE EF35LP27:

* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber a páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.

Download do plano de aula – HABILIDADE EF35LP27

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