Tema: Coexistência e Respeito à Vida e à Dignidade Humana.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF09ER06) Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
Tempo Estimado da Aula: 2 horas (2 aulas de 50 minutos).
Turma: 9° Ano – Ensino Religioso Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Crenças religiosas e filosofias de vida.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Princípios e valores éticos.
Objetivos da Aula
– Compreender a importância da coexistência pacífica entre diferentes culturas e religiões.
– Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
– Desenvolver habilidades de diálogo e respeito mútuo.
Conteúdo Programático
– Conceito de coexistência e convivência pacífica.
– Importância do respeito à diversidade cultural e religiosa.
– Ética e dignidade humana nas diferentes religiões.
– Exemplos históricos e contemporâneos de coexistência e conflito religioso.
Recursos Didáticos
– Quadro branco e marcadores.
– Projetor multimídia e computador.
– Vídeos curtos sobre coexistência e tolerância religiosa.
– Textos e artigos sobre diversidade religiosa.
– Cartolinas, canetas coloridas, post-its.
– Folhas de atividades impressas.
Atividades com Metodologia Detalhada
1. Introdução:
– Passo 1: Iniciar a aula com uma breve explicação sobre o tema da coexistência, destacando a importância do respeito à diversidade cultural e religiosa.
– Passo 2: Apresentar os objetivos da aula e a relevância da habilidade (EF09ER06).
2. Apresentação de Vídeo:
– Passo 1: Exibir um vídeo curto (5-10 minutos) sobre exemplos de convivência pacífica entre diferentes grupos religiosos.
– Passo 2: Após o vídeo, promover uma discussão inicial sobre as impressões dos alunos, perguntando o que entenderam e como se sentiram.
3. Leitura e Discussão de Texto:
– Passo 1: Distribuir um texto ou artigo sobre a importância da coexistência e da dignidade humana nas diversas religiões.
– Passo 2: Dividir os alunos em grupos e pedir para que leiam o texto e discutam entre si os pontos mais importantes.
– Passo 3: Cada grupo deverá apresentar um resumo da discussão ao restante da turma.
4. Atividade em Grupo: Painel da Diversidade:
– Passo 1: Distribuir cartolinas, canetas coloridas e post-its para cada grupo.
– Passo 2: Pedir para que os alunos criem um painel que represente a diversidade religiosa e cultural, destacando a importância da coexistência.
– Passo 3: Cada grupo deverá explicar o seu painel para a turma, promovendo uma reflexão coletiva sobre os temas apresentados.
5. Reflexão Final:
– Passo 1: Realizar uma roda de conversa onde os alunos poderão compartilhar o que aprenderam e como podem aplicar esses conceitos no dia a dia.
– Passo 2: Concluir a aula reforçando a importância do respeito à vida e à dignidade humana como pilares da coexistência ética.
Avaliação
– Participação e envolvimento nas discussões em grupo e nas atividades propostas.
– Clareza e criatividade na elaboração do painel da diversidade.
– Capacidade de articular ideias sobre a importância da coexistência e do respeito mútuo.
Observações
– Certifique-se de criar um ambiente acolhedor onde todos os alunos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões.
– Esteja preparado para mediar discussões e intervenções em caso de conflitos de opiniões, reforçando sempre o respeito mútuo.
Atividade para Casa
– Tarefa: Redigir uma redação de 1 a 2 páginas sobre “Como posso promover a coexistência e o respeito à diversidade no meu cotidiano?”.
– Critérios: A redação deve incluir exemplos práticos, reflexões pessoais e possíveis desafios enfrentados.
Nota: Este plano de aula pode ser ajustado conforme a realidade e necessidades específicas da turma, bem como o tempo disponível.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF09ER06
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