Tema: Compreensão de textos do campo político-cidadão – Notícias, Reportagens e Vídeos em Vlogs Argumentativos.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF05LP15) Ler/assistir e compreender, com autonomia, notícias, reportagens, vídeos em vlogs argumentativos, dentre outros gêneros do campo político-cidadão, de acordo com as convenções dos gêneros e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Tempo Estimado da Aula: 2 horas.
Turma: 5° Ano – Língua Portuguesa
Objetivos da Aula:
– Desenvolver a habilidade EF05LP15, permitindo que os alunos leiam, assistam e compreendam autonomamente textos do campo político-cidadão.
– Familiarizar os alunos com as convenções dos gêneros (notícias, reportagens, vlogs argumentativos).
– Considerar a situação comunicativa e o tema/assunto do texto para uma compreensão mais profunda.
Recursos Didáticos:
– Computador e projetor para exibir vídeos e sites de notícias.
– Quadro branco e marcadores.
– Textos impressos de notícias e reportagens.
– Vídeos de vlogs argumentativos.
Atividades com Metodologia Detalhada:
1. Introdução:
– Apresentação do tema da aula e discussão sobre a importância de compreender textos do campo político-cidadão.
– Explanação rápida sobre as diferenças entre notícias, reportagens e vlogs argumentativos.
2. Contextualização:
– Exibição de um vídeo de vlog argumentativo para introduzir o tema.
– Discussão em sala sobre os elementos que compõem um vlog argumentativo.
3. Exploração de Textos Impressos:
– Distribuição de notícias e reportagens impressas.
– Leitura individual dos textos seguida de discussão em grupos sobre os elementos específicos de cada gênero.
4. Análise de Vídeos:
– Exibição de vídeos de vlogs argumentativos.
– Destaque para características visuais, linguagem, argumentação e postura do apresentador.
– Discussão em sala sobre as semelhanças e diferenças em relação aos textos impressos.
5. Atividade Prática:
– Divisão da turma em grupos para criar um pequeno vlog argumentativo ou uma notícia fictícia.
– Cada grupo escolhe um tema relevante do campo político-cidadão.
– Apresentação dos trabalhos para a turma.
Avaliação:
– Participação ativa na discussão em grupo.
– Observação da compreensão durante a leitura dos textos impressos.
– Avaliação do desempenho na atividade prática.
Observações:
– Estimule a participação de todos os alunos.
– Incentive o respeito às diferentes opiniões durante as discussões.
– Esteja atento para esclarecer dúvidas e reforçar conceitos conforme necessário.
Atividade para Casa:
– Solicitar aos alunos que pesquisem uma notícia, reportagem ou vídeo em vlog argumentativo em casa.
– Devem escrever um pequeno resumo e compartilhar na próxima aula.
Este plano de aula visa promover a autonomia dos alunos na compreensão de textos do campo político-cidadão, proporcionando uma abordagem variada e interativa para o desenvolvimento da habilidade proposta.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Trata-se de uma habilidade complexa, que precisa considerar tanto o trabalho com outras habilidades de leitura e de oralidade (como a escuta atenta e crítica) quanto as características dos textos mencionados (organização interna; marcas linguísticas; conteúdo temático), inclusive quando forem multissemióticos. A habilidade prevê apenas desempenhos autônomos, o que confere maior importância, nos currículos locais, ao planejamento da progressão da aprendizagem no ensino da leitura.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
O foco do trabalho são os textos do campo político-cidadão e jornalístico. Na elaboração do currículo, convém que se preveja o estudo da especificidade dos portadores (jornais e revistas impressos e digitais, blogs e vlogs), para que os alunos possam conhecer o local de publicação dos textos, contextualizando-os quanto à extensão, orientação de valores e características gráficas e também quanto aos recursos digitais disponíveis (como postagem imediata de comentários a respeito das matérias publicadas). A leitura proficiente desses textos requer a compreensão de suas características (recursos multimodais, marcas linguísticas) na relação com a função do gênero e a finalidade do texto, e com a situação comunicativa em que circulam.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
LIVROS PARA TRABALHAR A HABILIDADE EF05LP15:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber a páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
- Livro de Língua Portuguesa 1º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 2º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 3º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 4º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 5º ano para Download em PDF
Download do plano de aula – HABILIDADE EF05LP15
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