Tema: Explorando Ditongos (ai, ei, ou) em Palavras.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF04LP02) Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em casos nos quais a combinação VV (ditongo) é reduzida na língua oral (ai, ei, ou).
Tempo Estimado da Aula: 2 horas (duas aulas de 1 hora).
Turma: 4° Ano – Língua Portuguesa
Objetivos:
1. Compreender e identificar ditongos (ai, ei, ou) em palavras;
2. Ler e escrever corretamente palavras com sílabas VV e CVV, focando em ditongos reduzidos na língua oral;
3. Ampliar o vocabulário dos alunos com palavras que contêm ditongos.
Recursos Didáticos:
1. Quadro branco e marcadores;
2. Fichas com palavras contendo ditongos;
3. Computador e projetor para exibição de slides ou vídeos;
4. Folhas de papel e lápis para atividades escritas;
5. Cartazes com listas de palavras.
Atividades com Metodologia Detalhada:
Passo 1:Introdução aos Ditongos:
– Iniciar a aula explicando o que são ditongos, com ênfase em “ai”, “ei”, e “ou”.
– Exibir exemplos no quadro e pedir aos alunos para repetir as palavras.
Passo 2: Caça aos Ditongos:
– Distribuir fichas com palavras misturadas, algumas contendo ditongos.
– Pedir aos alunos para identificarem e circularem as palavras com ditongos.
– Discutir as palavras encontradas, enfatizando a pronúncia.
Passo 3: Ditongos em Ação:
– Dividir a turma em pequenos grupos.
– Cada grupo recebe um conjunto de palavras com ditongos e deve criar pequenas frases ou histórias utilizando-as.
– Apresentação das frases ou histórias para a classe.
Passo 4: Ditongo ou Não?:
– Exibir palavras no projetor e pedir que os alunos identifiquem se contêm ou não ditongos.
– Discutir por que algumas palavras podem causar confusão.
Passo 5: Atividade Escrita Individual:
– Entregar uma folha com exercícios de completar frases com palavras que contenham ditongos.
– Correção coletiva após a conclusão.
Avaliação:
– Observar a participação dos alunos durante as atividades em grupo e individuais.
– Avaliar as respostas dos exercícios escritos para verificar a compreensão e o uso correto dos ditongos.
Observações:
– Fique atento aos alunos que demonstrarem dificuldade para intervir pontualmente.
– Reforce a importância dos ditongos na formação das palavras e na comunicação efetiva.
Atividade para Casa:
– Elaborar uma lista de 10 palavras novas que contenham os ditongos estudados.
– Criar 5 frases usando pelo menos uma palavra de sua lista em cada uma.
– Incentivar a leitura em casa para identificar os ditongos aprendidos em contextos diferentes.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Relacionada à aprendizagem da ortografia, essa atividade pressupõe que o aluno já saiba escrever alfabeticamente. Seu foco é o domínio de convenções e normas relacionadas à grafia de vogais como /e/ e /o/ que, na língua oral, são reduzidas a /i/ e /u/ em final de sílabas VV e CVV. Seu desenvolvimento requer a participação direta e sistemática do aluno em práticas significativas de leitura e/ou escrita em que a grafia de palavras também seja objeto de observação e reflexão.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Recomenda-se que o desenvolvimento dessa habilidade, nos currículos locais, a) esteja sempre articulado ao das demais habilidades de apreensão e domínio da ortografia; b) venha associado a práticas de leitura e escrita; c) envolva observação, reflexão e apropriação. A progressão horizontal pode apoiar-se nos itens programados para estudo, assim como no grau de autonomia que se pretenda levar o aluno a atingir.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
LIVROS PARA TRABALHAR A HABILIDADE EF04LP02:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber a páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
- Livro de Língua Portuguesa 1º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 2º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 3º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 4º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 5º ano para Download em PDF
Download do plano de aula – HABILIDADE EF04LP02
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