Tema: Recitando Cordel e Cantando Repentes e Emboladas.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF03LP27) Recitar cordel e cantar repentes e emboladas, observando as rimas e obedecendo ao ritmo e à melodia.
Tempo Estimado da Aula: 2 horas.
Turma: 3° Ano – Língua Portuguesa
Objetivos da Aula:
– Desenvolver a habilidade EF03LP27, recitando cordel e cantando repentes e emboladas.
– Observar e identificar as rimas nas produções artísticas.
– Obedecer ao ritmo e à melodia das expressões culturais trabalhadas.
Recursos Didáticos:
– Livros de cordel.
– Vídeos de apresentações de repentistas e emboladores.
– Quadro branco e marcadores.
– Instrumentos musicais (opcional).
– Papel e lápis para os alunos.
Atividades com Metodologia Detalhada:
1. Introdução:
– Apresentação do tema: explicar o que são cordéis, repentes e emboladas.
– Mostrar imagens e exemplos de cada expressão cultural.
– Contextualizar a importância cultural dessas manifestações, especialmente na região Nordeste.
2. Exploração do Cordel:
– Leitura em grupo de um cordel escolhido.
– Destacar as rimas e discutir seu papel na estrutura do cordel.
– Os alunos poderão identificar palavras que rimam no quadro.
3. Cantando Repentes e Emboladas:
– Assistir a vídeos de apresentações de repentistas e emboladores.
– Observar e discutir o ritmo e a melodia presentes nas performances.
– Incentivar os alunos a perceberem a musicalidade na forma como as palavras são entoadas.
4. Atividade Prática:
– Dividir a turma em pequenos grupos.
– Cada grupo recebe um trecho de cordel para recitar, enfatizando rimas, ritmo e melodia.
– Alguns grupos podem criar repentes ou emboladas simples para apresentar.
5. Avaliação:
– Observação da participação ativa dos alunos durante as atividades.
– Avaliação da capacidade de identificar rimas, ritmo e melodia nas apresentações.
– Feedback construtivo sobre a colaboração em grupo.
Observações:
– Estimule a expressão criativa dos alunos, encorajando-os a experimentar com a linguagem do cordel, repentes e emboladas.
– Esteja atento à diversidade cultural, destacando a riqueza e pluralidade dessas manifestações.
Atividade para Casa:
– Propor aos alunos que pesquisem em casa sobre a história do cordel, repentes e emboladas, trazendo curiosidades para compartilhar na próxima aula.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Trata-se de habilidade que envolve a leitura e compreensão do texto a ser recitado, para que o aluno, conhecendo os efeitos de sentido em jogo, possa ler/recitar/cantar com maior fluência, ritmo e entonação adequada.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, pode-se orientar, para além dos gêneros mencionados, estudos de textos poéticos da cultura local ou nacional, assim como aqueles referentes às culturas periféricas, especialmente os mais relevantes para as culturas locais. Podem ser previstas também habilidades que indiquem o trabalho em colaboração, de modo a favorecer o desenvolvimento da fluência e observação do ritmo entre os estudantes. Há, aqui, oportunidade de trabalho interdisciplinar com as habilidades (EF15AR14) e (EF15AR17), da Arte, associadas a improvisação, composição e sonorização de histórias e exploração dos elementos constitutivos da música.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
LIVROS PARA TRABALHAR A HABILIDADE EF03LP27:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber a páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
- Livro de Língua Portuguesa 1º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 2º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 3º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 4º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 5º ano para Download em PDF
Download do plano de aula – HABILIDADE EF03LP27
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