Tema: Explorando Espaços Religiosos.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF03ER01) Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições e movimentos religiosos.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 3° Ano – Ensino Religioso Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Identidades e alteridades.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Espaços e territórios religiosos.
Objetivos da Aula:
– Identificar os diferentes espaços e territórios religiosos de diversas tradições e movimentos religiosos.
– Promover o respeito e a compreensão da diversidade religiosa.
Recursos Didáticos:
– Imagens ou vídeos de diferentes espaços religiosos (mesquitas, igrejas, sinagogas, templos, etc.).
– Mapa-múndi ou mapa local destacando as principais religiões e seus territórios.
– Papel e lápis para os alunos.
Atividades com Metodologia:
1. Introdução:
– Inicie a aula fazendo perguntas aos alunos sobre os lugares que frequentam para praticar sua religião, se houver.
– Apresente imagens ou vídeos de diferentes espaços religiosos ao redor do mundo, explicando brevemente cada um deles.
– Incentive os alunos a fazerem observações sobre as semelhanças e diferenças entre os espaços religiosos apresentados.
2. Exploração dos Territórios Religiosos:
– Distribua o mapa-múndi ou mapa local aos alunos e destaque as principais religiões e seus territórios.
– Peça aos alunos que identifiquem e marquem no mapa os países onde cada religião é predominante.
– Conduza uma discussão sobre como a geografia influencia a prática religiosa e a formação dos territórios religiosos.
3. Atividade Prática:
– Divida a turma em grupos e forneça papel e lápis.
– Cada grupo deve desenhar um espaço religioso diferente, baseado nas imagens apresentadas anteriormente.
– Eles devem representar os elementos mais importantes de cada espaço, como altares, símbolos religiosos, etc.
4. Discussão e Reflexão:
– Peça a cada grupo que compartilhe seu desenho com a turma, explicando os elementos escolhidos e sua importância.
– Incentive uma discussão sobre a importância do respeito aos diferentes espaços religiosos e tradições.
Avaliação:
– A participação dos alunos durante as discussões e atividades será avaliada, observando sua capacidade de identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos.
– A qualidade dos desenhos produzidos pelos alunos também será avaliada, levando em consideração a precisão na representação dos espaços religiosos.
Observações:
– Este plano de aula visa promover a conscientização sobre a diversidade religiosa e o respeito mútuo entre os alunos.
– É importante criar um ambiente de sala de aula inclusivo, onde todas as crenças sejam respeitadas e valorizadas.
Atividade para Casa:
– Como atividade para casa, os alunos podem ser convidados a entrevistar alguém de uma religião diferente da sua e relatar suas descobertas na próxima aula. Isso incentivará a interação e compreensão inter-religiosa.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF03ER01
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