Tema: Explorando Símbolos Religiosos.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF02ER05) Identificar, distinguir e respeitar símbolos religiosos de distintas manifestações, tradições e instituições religiosas.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 2° Ano – Ensino Religioso Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Identidades e alteridades.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Símbolos religiosos.
Objetivos da aula:
– Identificar símbolos religiosos de diferentes manifestações, tradições e instituições.
– Distinguir entre diferentes símbolos religiosos.
– Desenvolver respeito e tolerância em relação às diversas práticas religiosas.
Recursos didáticos:
– Imagens ou representações de símbolos religiosos de diferentes tradições (ex: cruz cristã, estrela de Davi judaica, lótus budista, entre outros).
– Papel e lápis para cada aluno.
– Material para desenho e coloração (lápis de cor, giz de cera, etc.).
Atividades:
1. Introdução:
– Apresente o tema da aula e explique aos alunos a importância de conhecer e respeitar os símbolos religiosos de diferentes tradições.
– Mostre algumas imagens dos símbolos religiosos que serão abordados na aula.
2. Exploração e Discussão:
– Conduza uma discussão em sala de aula sobre os símbolos religiosos apresentados.
– Peça aos alunos para compartilharem o que sabem sobre cada símbolo e se conhecem sua origem e significado.
– Promova o diálogo respeitoso entre os alunos, incentivando-os a compartilhar suas próprias experiências e conhecimentos.
3. Atividade prática: Desenhando Símbolos Religiosos:
– Distribua papel e lápis para cada aluno.
– Peça aos alunos para escolherem um símbolo religioso que aprenderam na aula e desenhá-lo em seu papel.
– Enquanto os alunos desenham, circule pela sala para fornecer assistência e esclarecer dúvidas.
– Após concluírem seus desenhos, permita que os alunos compartilhem seus trabalhos com a turma, explicando o significado de seus símbolos escolhidos.
Avaliação:
– A avaliação será contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos na discussão e na atividade prática.
– Avalie a capacidade dos alunos de identificar, distinguir e respeitar os símbolos religiosos abordados na aula.
– Observe a interação dos alunos entre si, buscando evidências de respeito e tolerância em relação às diferentes tradições religiosas.
Observações:
– Esteja atento a qualquer comportamento inadequado ou falta de respeito durante a discussão e a atividade prática, intervindo conforme necessário para garantir um ambiente de aprendizado inclusivo e respeitoso.
– Adapte a linguagem e os exemplos utilizados de acordo com a sensibilidade religiosa da turma e as diretrizes da escola.
Atividade para casa:
– Como atividade para casa, peça aos alunos para entrevistarem um membro de sua família sobre os símbolos religiosos que são importantes para eles e escreverem um pequeno texto sobre suas descobertas. Isso pode incentivar a reflexão sobre a diversidade de crenças dentro de suas próprias comunidades.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF02ER05
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