Esquema corporal

O que é esquema corporal?

O esquema corporal é a consciência que a criança tem de si em relação ao seu corpo.

Conforme a criança vai crescendo, ela vai aos poucos identificando as partes do corpo e tendo noção do espaço que ocupa.

De 0 a 2 meses, a criança realiza movimentos descontrolados conforme sua necessidades, como sono, fome ou algum tipo de incômodo.

De 2 meses a 3 anos, a criança age expressando-se por meio de movimentos ainda mal controlados para expressar suas emoções. A partir desses movimentos, ela vai tomando consciência das partes do corpo.

De 3 a 6 anos, a criança percebe que o seu corpo é um meio em que ela interage consigo, com os outros e o meio ambiente.

De 7 a 12 anos, a criança já tem consciência do seu corpo e consegue usá-lo para realizar objetivos.

Complicações envolvendo o esquema corporal:

Quando o sujeito não tem conhecimento suficiente do seu corpo, o sujeito sente dificuldade em localizar as diferentes partes do corpo; dificuldade de se locomover em determinados espaços; controlar seus movimentos de forma harmoniosa e podem se confundir em relações às coordenadas como por exemplo (em cima, embaixo, linhas horizontais e verticais).

Atividades que ajudam no desenvolvimento do esquema corporal:

É interessante colocar crianças enfrente ao espelho para que elas se visualizem. Propor atividades como música nomeando as partes do corpo enfrente ao espelho, e bonecas.

Muitos não enxergam  a importância das brincadeiras e músicas, mais saibam de uma coisa, isso transmiti um resultado incrível na vida das crianças e fazem com que elas se desenvolvam de forma surpreendente.

Dimensão expressiva e dimensão instrumental

Dimensão expressiva, dimensão instrumental e sua importância no desenvolvimento

Dimensão expressiva:

Desde o nascimento, a criança vai  se movimentando, mas com o passar do tempo ela vai desenvolvendo cada vez mais seus movimentos por meio das experiências vividas.

O movimento na vida não é apenas a possibilidade de deslocar-se no espaço, mais também, uma forma de expressar sentimentos e sensações.

O bebê  se expressa por meio de:

• Choro (expressar o que precisa ou sente);
• Movimentos com o corpo (balanço com o corpo);
• Expressões faciais (imita expressões faciais);
• Bate palmas (reagindo a sons ou quando está alegre).

Por meio da dimensão expressiva, a criança brinca de faz de conta, ou seja, imita algo, dança  e etc.

Quando a criança representa algo, imita ou faz de conta, ele revive situações, e isso é muito importante no seu desenvolvimento.

Nem sempre quando a criança imita ou faz de conta, ela entende o que está fazendo.

Na verdade quando ela imita ou faz de conta, ela está tentando entender o que está representando. Por isso quanto mais a criança brinca ela expande sua mente.

Dimensão instrumental:

A dimensão instrumental é a possibilidade de usar o corpo para explorar o espaço em que vivemos e usa-lo para realizar tarefas como:

• Andar;
• Sentar;
• Correr;
• Realizar atividades.

No geral, a dimensão instrumental, é a capacidade do sujeito adequar seus gestos e movimentos de acordo com suas intenções.

Na Educação infantil, propor atividades, criam possibilidades das crianças dominarem melhor seus movimentos.

Diálogo tônico, atividade tônica e atividade cinética

O que é diálogo tônico?

Crianças de 0 até aproximadamente 2 anos, fazem gestos corporais que são interpretados pelos pais ou responsáveis.

O diálogo tônico nada mais é do que a comunicação por meio de gestos, toques ou contato corporal.

Exemplo: uma criança aponta um objeto – Ela não está falando, mais por meio do seu gesto o adulto entende que ela deseja o objeto que ela está apontando.

O que é atividade cinética?

A atividade cinética está relacionada com o deslocamento no espaço, ao movimento e mudança de posição do corpo.

Exemplo: andar, sentar, dançar.

O que é atividade tônica?

A atividade tônica está presente quando o sujeito está imóvel e transmiti algum tipo de expressão.

Exemplo: Uma pessoa está no sofá sentada com cara de cansada – Ela está imóvel, não diz nada, mais seu semblante expressa seu cansaço.

“Para Wallon nas atividades de pensamento há uma função tônica do movimento, ou seja, uma motricidade expressiva”. (LOPES, FARIA, MENDES, 2005. pág29).

Assista aos Vídeos Abaixo:

   

   

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